Государственное бюджетное учреждение культуры и искусства
Республиканский учебно-методический центр по образованию
Министерства культуры
Республики Башкортостан

Наш опрос
Довольны ли Вы качеством предоставления услуг ГБУКИ РУМЦ Минкультуры РБ? Доволен Частично доволен Недоволен Результаты \| Архив опросов Всего ответов: 516

Статистика
Онлайн всего: 4 Гостей: 4 Пользователей: 0

РЕЖИМ РАБОТЫ:
понедельник – пятница
с 9:00 до 18:00
перерыв с 13:00 до 14:00

НАШИ РЕКВИЗИТЫ

Схема проезда
(нажмите для увеличения)

Мы ВКонтакте

Мы на

Мы на

2024 год
Год заботы о людях
с ограниченными возможностями
здоровья
(Республика Башкортостан)

ПРОФИЛАКТИКА
И
ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ
ТЕРРОРИЗМУ И ЭКСТРЕМИЗМУ
видеоролик
видеоролик
формуляр

Противодействие коррупции

ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ
КОРРУПЦИИ

Приглашаем принять участие
в социологическом исследовании!

АНКЕТА
независимой оценки
качества работы
ГБУКИ РУМЦ Минкультуры РБ

ИТОГИ
независимой оценки
качества работы
ГБУКИ РУМЦ Минкультуры РБ

ИНФОРМАЦИЯ
о результатах независимой оценки
качества условий оказания услуг
ГБУКИ РУМЦ Минкультуры РБ
(www.bus.gov.ru)

ПЛАН
по устранению недостатков,
выявленных в ходе
независимой оценки качества
условий осуществления
образовательной деятельности
ГБУКИ РУМЦ Минкультуры РБ
на 2024–2026 годы

ОЦЕНИТЕ
условия оказания услуг
ГБУКИ РУМЦ Минкультуры РБ:
используйте QR-код
(нажмите для увеличения)

или
перейдите по ссылке
www.bus.gov.ru

ПРОФИЛАКТИКА
ГРИППА И ОРВИ
(ролики)

Главная »

Об итогах проведения обучающего семинара (вебинара) для педагогических и руководящих работников

2 марта 2022 года в дистанционном формате на платформе ZOOM состоялся обучающий семинар (вебинар) для педагогических и руководящих работников по итогам VIII Республиканского конкурса творческих, научных, методических работ преподавателей образовательных учреждений сферы культуры.

Семинар проводился с целью повышения качества образовательного процесса, совершенствования форм и методов обучения в образовательных организациях сферы культуры, обновления содержания художественного образования, стимулирования методической активности педагоги ... Читать дальше »